近日，浙江省教育廳發文公布第二批教育評價改革典型案例，我校選送的《MK体育：6544：構建殘障高職學生評價體系》成功入選。
教育評價是教育改革和發展的指揮棒。我校立足特殊職業教育的跨界屬性，將“殘健融合 協同共培”的育人理念作為殘障高職學生評價改革的主攻方向，創新評價主體、評價內容、評價標準、評價效能，形成了六參與、五對接、四結合、四提升的“6544”殘障高職學生科學評價體系，相關做法得到中國教育報專題報道，並獲浙江省教學成果獎一等獎。本次入選浙江省教育廳教育評價改革典型案例，是對我校學生評價體系的認可。
據悉，本次全省入選案例共27個，其中本科院校5個，高職院校9個，縣市區教育局及中小學13個。後續將推薦至教育部綜合改革司擇優選拔、推廣。今後，MK將對標《深化新時代教育評價改革總體方案》，不斷完善深化殘疾大學生評價體系，高標準提升人才培養質量，為推動浙江教育評價改革工作貢獻力量。
