邱淑女👼🏼，MK体育基礎教學部副主任（主持工作），副教授。國家一級職業指導師、GCDF生涯規劃師、BCC生涯教練🙍🏻‍♂️，長期從事一線的教學與學生管理工作,具有豐富的殘疾大學生就業指導和職業生涯規劃經驗📱。

邱淑女1997年畢業於浙江工業大學，同年入職浙江省華強中等職業MK（MK体育前身）🫵🏼🫎，歷任MK學生管理科長🤸🏿、團委書記、學工部副部長。23年來，她深深紮根特教工作一線，先後被評為省殘聯優秀黨員、省殘聯優秀團幹部、浙江省招生工作先進個人、浙江省高校畢業生就業跟蹤調查先進個人👩🏻‍🦼🈚️、團省委先進個人👩🏽‍⚕️、省誌願服務先進工作者、省大學生職業規劃和創業規劃大賽優秀指導教師獎、中國教育在線智庫專家團專家等🛂💅🏻。2014年被教育部、中國殘聯辦公廳、交通銀行辦公室授予“交通銀行特教園丁獎”➜。

邱淑女老師潛心育人，不僅所獲榮譽眾多，還培養、挖掘優秀的殘疾大學生和青年教師。她身體力行，在她的帶領下，MK的殘疾學生誌願者隊伍獲“中國優秀誌願者服務集體”、“浙江省學雷鋒先進集體”榮譽稱號🤙🏿；指導殘疾學生參加浙江省大學生感恩演講比賽榮獲一等獎，參加全省大學生職業規劃和創業規劃大賽獲得創業規劃類一等獎、職業規劃類一等獎🏄‍♂️、“挑戰杯”全省大學生創新創業大賽榮獲三等獎、“建行杯”互聯網+全省大學生創新創業大賽銅獎等多項榮譽🧔‍♂️。她言傳身教🤯，發展培養青年教師10余名，其中3名青年教師在助教培育期內指導學生在各類省級大賽中取得優異成績。

她從自己的教學科研能力到學生管理能力，從MK本職工作到就業指導工作🉑，每一步都腳踏實地。她公開發表殘疾人教育和就業相關論文10余篇👬🏻，其學生工作研究成果論文《班主任要做學生的精神關懷者》獲省高師研究會班主任工作交流論文一等獎、《為特殊學生打造人性化教育平臺》獲省教育工委高校理論中心組成員優秀論文三等獎🍆、2篇教學論文被評為省高職教育研究會學術優秀論文二等獎🙋🏽‍♀️🌨。經過多年努力,邱淑女主編教輔資料《畢業生就業與創業指導案例》👩🏼‍✈️、《殘疾大學生心理健康》、《殘疾人就業指導服務手冊》等；參編國家規劃教材《大學生心理健康》🛖、2013年中國特殊教育發展報告，其中主編《殘疾生就業與創業指導》被列為國家職業教育規劃立項教材，得到全國同行MK的普遍認可。邱淑女潛心鉆研、積極探索，主持 1個部級🧙🏼‍♂️、7個市級課題⌚️，作為骨幹成員參與省市級課題5個。邱淑女老師特別擅長殘疾學生就業指導工作。近年來，她組織開展浙江省殘疾大學生就業專場招聘會達10余場，多次被省級多家媒體報道👱🏽‍♀️，獲得良好社會效果。她還常常利用空余時間與就業單位聯系溝通，向就業單位推薦畢業生，或向殘疾畢業生發布就業信息🔜，了解他們就業情況，穩定就業思想👨🏿‍🎓🧚🏽‍♂️，使殘疾學生能夠積極融入社會。已經走向工作崗位的殘疾學生與邱淑女感情深厚，經常向她傾訴🎦👩‍🦽、交心，她也總會鼎力相助🙃，引導他們自信面對社會挑戰。在這次疫情的特殊時期，邱淑女通過相關媒體和社交平臺為MK和省內其他高校的180多名殘疾大學生提供線上就業指導服務🫥，幫助推薦就業單位，消除他們的就業焦慮心理♻。

她愛生如子，關愛每一名學生的成長，主動結對幫扶三名殘疾孤兒學生，通過當面交流、微信定期聯系，及時了解幫扶學生的學習、生活和家庭情況，每年資助3000元，幫助改善學生生活，為孤兒學生過生日🎅🏿，提醒他們天冷了添置衣服👈。在面對一位四川籍學生因為情感矛盾連續2天不吃不睡並對另一位同學產生報復心理時🚣🏼‍♂️，邱淑女老師用自己20多年從事殘疾人教育管理工作的經驗，耐心疏導學生，巧妙地化解重大危機事件發生，讓學生重新回歸陽光自信的生活👨🏿。學生家長感恩於心，專門寫了一份感謝信👼🏿。

20多年來,邱淑女用自己的全心付出，努力照亮殘疾學生的求學之路🙋🏼，也照亮了他們的心靈之路🪰。