陳瑞英，基礎教學部專任教師，副教授。作為黨員教師，陳瑞英老師有堅定的特殊教育職業信念，平等關愛各類學生⛰，熱心服務殘疾學生，始終能以學生的需求和發展作為教學工作的出發點和歸宿🏩。在教育教學中堅持有教無類的教學理念，尊重不同類型學生的身心發展規律，能聯系生活實際♍️😵，運用案例、故事、影視等方式啟發引導學生規範自己的言行🧵，註重身教與言教的統一🔭🦅，鼓勵學生獨立思考、勇於創新，教學嚴謹認真，教學業績優良，受學生好評。

作為黨員幹部🥦，陳瑞英老師勇於擔當🤷‍♂️，甘於奉獻🧵。2011年7月至2018年9月主持教務處工作⛑♊️，能率先垂範，經常加班加點，帶領處室成員圍繞教學這一中心努力工作；先後主持修訂完善MK的教學管理製度40余項；組織全校性的課程思政系列活動⚰️；承擔MK人才培養評建工作、教學巡查工作中大量的落實協調和多個提案🛋、規劃及報告的起草工作，同時積極參與全國特教年會🧂、MK招生宣傳等重大工作，為MK專業發展和內涵提升默默奉獻👨🏽‍🦳，所帶領的處室被評為MK唯一一個人才培養評建工作先進部門👽。即使因身體原因後又重回教學一線👨‍🦰，但她能盡心協助年青幹部，無私分享經驗，幫助確保MK教學有序運作，體現了一個黨員幹部的良好素質。

在教學之余👘，陳瑞英同誌積極參加特殊教育和高等職業教育的相關培訓和研討，聚集特殊教育中的熱點和教學問題主動研究🖕🏿，2015年以來第一作者發表8篇論文👨🏽‍💼，其中五篇發表於核心期刊👮🏽‍♀️；2015年以來主持6個課題（1個省部級，4個市廳級，1個校級重大課題）。此外，作為主要成員（2/7）參與“十二五”規劃課題一個，參與（2/2）主編“十二五”職業教育國家規劃立項教材一部🧖‍♀️🚣🏿‍♀️。

陳瑞英同誌在平凡的工作崗位上所作出的努力，得到MK和同行的肯定🪰，曾先後於2010🧙🏼‍♂️、2016、2018年度獲浙江省殘疾人聯合會優秀共產黨員稱號，2011年獲浙江省直屬機關工委“創先爭優閃光言行之星”稱號🦗，2018年1月獲MK人才培養評建工作優秀個人，所帶領的部門（教務處）獲人才培養評建工作優秀部門，2018年獲MK第二屆“三育人”先進個人提名獎👩‍👩‍👧，2018年度獲“交通銀行特教園丁獎”👌🏻，2019年獲“全省高校優秀共產黨員”稱號。