蘭德軍😎，MK体育辦公室副主任（主持工作）👨‍🦽。浙江省優秀農村工作指導員🍲、浙江省全國第二次殘疾人抽樣調查先進個人🚣🏿‍♀️、省殘聯系統優秀共產黨員🫷🏽、先進工作者。

受解放戰爭負傷截肢的退休軍人爺爺影響🤽🏻‍♀️，蘭德軍老師從小就對殘疾人這一特殊群體有一份親切感🔔🦶🏽。大學畢業入職的第一份正式職業，就與殘疾人密切相關——為殘疾人安裝義肢的工作。2007年因全國第二次殘疾人抽樣調查而與特殊教育結緣，從此成為了特教教育大家庭的光榮一員。在13年的特殊教育生涯中，他始終默默無聞地堅守著他對殘疾人事業的特殊情懷，以校為家，服務師生👮🏼‍♂️，服務MK事業發展。

一、以校為家，勤勉敬業

“選擇了這份職業🟠，就要敬畏這份職業，就要義無反顧的為她而努力”🦸🏿‍♂️。他就是以這份信念來對待特殊教育事業。進校13年，他大部分的時間都在辦公室工作崗位，因為辦公室工作任務多👨🏻‍🦳，工作量大，突發事件處理較多，加班加點，“白加黑，5加2”對他來說是家常便飯🙌🏻，但他從未有過任何怨言，也從未對MK提任何要求，因為他認為🧱，努力🧏‍♀️、盡心地做好本職工作🏃🏻‍♂️，才配得上這份需要大愛的職業，才對得起共產黨員的稱號。

二、服從大局🏄🏼‍♂️，勇挑重任

2009年年初🌠，根據上級安排，蘭德軍老師被派往金華市婺城區塔石鄉擔任農村工作指導員。此時，離他小孩出生不到2個月，離他做好膽囊切除手術不到5個月。在組織找他談話征求意見時，他毅然地授受了組織上的安排👃，因為他認為，一切困難都是可以克服的。駐村期間，他常常是一待一個月🔆，走家訪戶，開展調查研究💈，挖掘各方資源👨🏼，為駐點村脫貧致富而奔波著。他的駐村調研報告入選了農村工作指導員優秀調研報告匯編。他也被省委省政府評為“浙江省優秀農村工作指導員”。

三、關愛學生，無聲付出

雖然蘭德軍老師不在教學一線👆🏼，跟學生經常接觸的機會較少，但他總懷著一顆對殘疾學生的關愛之心，關註和參與一些大型的學生活動，校園文化藝術節、學生元旦晚會匯演彩排，也常會出現他的身影。曾經有一次MK邀請殘疾學生返校參加活動，當他知道有一位盲生返程沒有人和車接送時，主動對接⏲，親自送學生到火車東站，直到把學生交到東站工作人員的手上時，他才放心離開。離開時，他還不忘提醒學生，到家後要報平安⚧。在今年春季學生返校復學時，他主動報名作誌願者，忙碌的身影奔波在烈日下👴🏼🧃，人都曬傷了📔，但他無怨無悔🙎🏽，因為他認為這是每一位特教人應盡的職責🧘。