科研成果|《中國職業技術教育》陳瑞英等:殘疾人職業教育產教融合實踐與路徑優化——以浙江省為例

來源: 教務處(科研處) 發布時間:2022年10月26日 點擊數:

摘要:有效的製度嵌入有助於降低相關利益方外部環境的“不確定性”和製度性交易成本🛑👨🏻‍🚀,有助於殘疾人職業教育產教融合目標的順利達成#️⃣。浙江教育協調均衡發展、基於弱勢補償原則的財政支持,以及積極打造現代職業教育和平等融合的製度文化氛圍🧑🏼‍🦰,有利於殘疾人職業教育產教融合的創新發展,但殘疾人職業教育的產教融合仍然存在頂層製度供給不足、製度互嵌性不佳和製度執行乏力的情況👨🏽。為此,可以通過優化製度供給、厘清政府定位、健全行業組織👰🏿🏋🏿‍♂️、提升殘疾人職業院校社會服務能力👱🏼、營造社會文化認同等路徑🏢,來推進殘疾人職業教育產教融合走向深化🟪。

關鍵詞:製度嵌入性;殘疾人職業教育;產教融合;




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