各教學部🤸🏽‍♂️：

根據《浙江省教育廳辦公室關於開展2013年高等教育課堂教學改革項目申報工作的通知》（浙教電傳[2013]332號）（附件4）的文件精神😢，結合我校發展規劃👩🏻‍🎤，決定自即日起開展2013年省教育廳高等教育課堂教學改革暨校首輪高職課程建設項目的申報組織工作🚣🏼‍♂️，現將有關事項通知如下🖋：

一、立項宗旨

全面貫徹落實《教育部關於全面提高高等教育質量的若幹意見》和《浙江省高等教育“十二五”發展規劃（2011—2015年）》精神，堅持走以質量提升為核心的內涵式發展道路👩🏼‍🏭，深化教育教學改革🈳，更新課堂教學理念，創新課堂教學方法，提升教師課堂教學能力，提高學生自主學習、實踐能力和創新能力，為推進我省高校人才培養模式改革、提升我省高等特殊教育教學水平和質量提供堅實的基礎。

二、立項主要內容

本次課堂教學改革項目主要以高職的一門課程為研究目標，圍繞如何深入研究與改進課堂教學，改進現有的教學方法、手段和考核評價等。教學方法應從以教為主向以學為主轉變👨‍👩‍👧‍👧、以課堂教學為主向課內外結合轉變、以終結性評價為主向形成性評價為主轉變☠️。

1🧛🏻、突出面向課堂。立項項目主要面向課堂教學，適度偏向基礎課、通識課⏬、大類課，兼顧專業課🕵️、實驗課；不僅要改革理論課🉐，也要改革實驗實踐課。

2➿、突出高職特性🌲，在課程的整體設計和單元設計中體現項目化課程設計理念🎅🏻。通過項目驅動、合作學習等方式激發學生主動探索知識的欲望，引導學生由被動學習變為主動學習，以提高教學有效性👥。

3🫷、突出授課模式改革🖖。探索小班開課或大班上課小班研討的教學組織形式🧑🏼‍🦳。鼓勵各種模式的教學方法改革，倡導參與式📺、啟發式、探究式、討論式教學。引導學生主動參與🫨♻️、獨立思考🤤，著力培養學生的自主學習🫳🏻、鉆研問題、探究創新的興趣和能力。

4、突出課程評價方式改革☄️。改變單一的學業成績考核辦法，關註學生平時的學習過程，關註學生理論與實踐的結合，關註學生在掌握基礎理論知識同時的實際能力提高。

三🪴、項目申報基本要求

申報本次省教育廳高等教育課堂教學改革暨校首輪課程建設項目，必須具備下列條件💇‍♂️：

1🧏🏽‍♀️、項目以教學團隊方式申報。項目負責人只能申報1個項目🏄，負責人應具有講師及以上職稱，在本校擔任該課程教學一年及以上🅱️，教學效果好，是該項目實施全過程的實際組織者和指導者，擔任方案設計與實施工作🫑。

2、有一定的改革實踐基礎，有明確的改革主題💯，有清晰的改革思路🥼◼️，有較完整具體的改革實施方案，並對改革有較好的預期效果，圍繞課程教學方法進行改革創新。

3、參與者曾參與或在建設周期內參與該課程的教學♞，每個參與者只限參與一個項目🙅🏽👸🏽。

四、立項方式及名額分配

本次省教育廳課堂教學改革項目立項實行“備案製”。教育廳按照各校教學研究水平以及教師人數等情況下達每所MK推薦的項目數（見附件1）🏄🏿，今年我校推薦申報的名額為2項。我校根據教育廳下達的推薦項目數及MK課程建設的實際情況，將省教育廳課堂教學改革項目與校首輪高職課程建設項目合並進行，基礎部和專業部的第一名推薦參加省課堂教學改革🫷。各教學部的申報推薦項目分配原則如下：

基礎教學部🗽：按大課程歸類🫱🏻，每一大類課程限報1個項目。

專業教學部💆🏿‍♂️👮🏻‍♂️：按教研室大小分配，五人及以下教研室1個👉🏼，五人以上教研室條件成熟的可報2個。

五✍️、結項與驗收

1、結項條件

（1）達到申報時的預期目標。校課程建設項目建設周期原則上為1年⤴️，省教育廳課堂教學改革項目的建設周期為2年。

（2）課程開設學期舉辦至少一次課堂教學觀摩示範課👨🏻‍🦳；

（3）建設周期內在本教學部內舉行至少一次課程教學改革匯報交流會；

（4）校級課程建設項目每學期結束前填寫項目進展報告，由所在教學部負責檢查後提交教務處備案；推薦參加省教育廳教學改革項目的每年一份項目進展報告、每輪實施的學生學習感受🤙🏻。

（5）結項時填寫《MK体育（籌）課程建設項目結項報告書》及其它相關支撐材料（含項目實施的過程性材料🙈、教學部評價🩷、裝訂成冊的學生評價及課程整體設計👩🏽‍🦲🏟、教學大綱（理論、實踐）🧑、教學進度表🧭、教學教案即課程單元設計0️⃣、課件等教學材料）；推薦參加省教育廳教學改革項目的須同時完成項目結題總結報告以及正式發表的教學研究論文1-2篇✂️。

（6）被評為校級“優秀”👩🏻‍🎨、“良好”的課程教學改革建設項目和省教育廳結項的教學改革項目須向全校做課程教學改革匯報🌏。

2、驗收評審

（1）校級課程教學改革建設項目由教學工作委員會成員評分（50%𓀐，由教務處組織教學工作委員會成員對照項目申請表，通過隨機聽課😽、學生問卷調查、召開學生座談會對各校級課程教學改革申報項目打分）和專家評分（50%🕵🏼‍♂️，由教務處組織專家對照項目申請表聽取項目負責人匯報、對課程結項報告書進行審查等形式打分）相結合完成結項驗收，並根據驗收結果分為優秀🍘、良好、合格、不合格四個等級。

（2）校級課程教學改革建設項目驗收“優秀”和“良好”的以“重點課程”建設項目經費撥付🖇；驗收“合格”的以“合格課程”建設項目經費撥付；驗收“不合格”的項目不再列入MK課程教學改革項目立項建設範圍✌🏼👨‍🎤，後續經費不再撥發；延期結項申請時間最遲不超過1年🎛。

（3）參加省教育廳教學改革項目的驗收按省教育廳的要求進行🧚🏿，通過結項的省課堂教學改革項目以“重點課程”論🏎，經費由MK按省教育廳1🙋🏽：1配套撥付；未通過驗收的省教育廳教學改革項目以“合格課程”論。

（4）驗收通過後，MK仍將通過聽課🫸🏼🤹🏿、學生調查座談、學評教等形式定期對“重點課程”進行復查，如復查不通過🔷，將不再列為“重點課程”🦺。

六😊、項目管理

結合本校實際情況🧗🏻，MK將嚴格按照省教育廳規定程序🧙‍♀️，組織申報評審工作😅，具體程序如下🏭：

1、 9月11日前教務處邀請校外專家開設“教學改革與課程建設”講座🏌🏽‍♂️，指導申報🧟；

2、 9月16日前各申報者填寫《MK体育（籌）課程建設項目立項申請書》（附件2）；

3👩‍🦯、9月17日所在部門填寫推薦意見

4、9月23日前教務處組織專家對11個申報項目通過答辯🕊、交流等形式進行評審👩🏽‍🎓，評審時圍繞理念是否先進、思路是否清晰🛀🏻、方案是否科學合理、是否具有可操作性🩺、預期目標是否明確等方面進行評議；

5🛌、9月23日最終立項評審結果提交校教學委員會審議🗾；

6、9月26日公示立項名單無異議後，基礎教學部申報項目的第一名和專業教學部申報項目的第一名填寫《浙江省高等教育課堂教學改革項目立項申請書》（一式二份）（附件3）🧘🏼；

7、9月28日教務處將基礎教學部申報項目的第一名和專業教學部申報項目的第一名的《浙江省高等教育課堂教學改革研究項目申請書》和《2013年省高等教育課堂教學改革項目申請匯總表》上報省教育廳備案；其余項目進入課程建設的具體實施中。

開展課程教學改革項目是MK深化課堂教學改革🦐、加強教學基本建設，提高人才培養質量的重要舉措，請各教學單位務必高度重視課改項目的申報與實施，廣泛宣傳、積極動員🧑🏿‍✈️，認真做好本次課改項目的申報工作。鼓勵符合條件的教師積極申報。校課程教學改革順利結項的項目將作為向上級推選教改項目和精品資源視頻課評選的重要依據💆；項目負責人和參加者是校篩選骨幹教師培養的重要依據之一🟤。

附件1：浙江省高等教育課堂教學改革項目推薦數額分配表

附件2：MK体育（籌）課程建設項目申請書

附件3：浙江省高等教育課堂教學改革研究項目申請書

附件4：浙江省教育廳辦公室關於開展2013年高等教育課堂教學改革項目申報工作的通知

MK体育（籌）教務處

2013年9月3日